湖南安化：教育筑巢，乡村“候鸟”不南飞

大雪时节，初雪踩着时令的步伐，如约洒落在湖南安化，室外最低气温随时跌至冰点。此时，候鸟已南飞过冬，苍莽的武陵山脉里，已寻不到候鸟的踪迹。

安化县是国家扶贫开发工作重点县，县域经济曾一度身处贫困的寒冬，为躲避经济寒冬，不少乡村“候鸟”被迫“南飞”，迁徙至经济发达地区。

2018年，安化脱贫摘帽，伴随县域经济迈入“暖冬时刻”的步伐，教育事业蓬勃发展，为乡村培养出一批有学历、懂技术、留得下的人才。在汲取足够的教育能量后，这些乡村“候鸟们”扎根家乡，不再像父辈们一样南飞。

肖君在给学生进行安全教育。安化县委宣传部供图

筑牢基础 义务教育均衡发展

“请按老师讲解的步骤，独立完成小孔成像实验。”在安化县梅城镇栗林学校，22岁的物理教师肖君正悉心地指导学生做实验。这所地理位置偏僻的乡村薄弱学校，学生基本上都是建档立卡贫困户和留守儿童，年轻教师占比却能高达70%以上。

“我家是贫困户，生活艰难，是家乡养育、培养了我，毕业后我就想好好服务家乡，服务乡村教育。”对于肖君来说，曾经的自己，也和课堂里的学生遭遇相似。

肖君，1998年出生在安化县乐安镇一个偏僻小山村。出生那年，家中房子因一场大火化成灰烬，爷爷也因火灾一时着急而引发中风去世，一家人没办法只能借住在邻居家。为修建落脚处，父母不得不外出打工。但在2001年，爸妈在务工回家的路上发生车祸，双双去世，只留下年迈的奶奶和年幼的姐姐与肖君相依为命。

不仅如此，家里还因之前修房子负债累累，生活非常艰苦。

“我的小学是在家乡的一个乡村小学读的，当时学校就只有两位老师，因为学校较小，两个年级在同一个教室。我们没有食堂，每天早上都是自己带米和菜去学校交给老师，老师利用课间的时间帮我们煮饭热菜。”求学生涯虽不易，但肖君印象最深的，是安化县教育局和学校在得知自己家庭情况后，免去了全部的学费和生活费。

2019年，毕业后的肖君以公费师范生的身份回到家乡安化，安化县教育局安排他去梅城镇栗林学校任教。从学生成为老师，肖君再一次亲身感受到了安化教育的变化：即使是乡村薄弱学校，每一个教室都配备有多媒体教学设备，教室里的桌椅板凳都是干净整洁的；孩子们有全新的电脑室和阅读室，有相当不错的住宿和食堂环境。

在教育扶贫带来的温暖里，肖君并非唯一的“幸运儿”。为推动义务教育优质均衡发展，安化县补充人才强师资，采取进高校直聘、公开招聘等多种渠道引进人才、补充教师，2017年至今共补充教师2199名；并加大免费师范生培养力度，向边远农村学校倾斜，2017年至今共培养免费师范生971名。

湖北咸宁：重振雄风打造百亿茶产业

“品赤壁青砖茶，游古镇羊楼洞。”寒冬时节，走进“中国青砖茶之乡”“欧亚万里茶道”的重要源头——湖北咸宁赤壁市的羊楼洞古镇，茶市商业街区、百姓茶市民俗街区、明清古街文化街区里的各种茶元素扑面而来，家家商铺装修一新，沏茶迎接八方来客，再现当年茶

此外，安化县在教育扶贫领域加大资金投入，到2020年，共发放教育扶贫资助资金约3.42亿元，累计资助贫困学生545636人次，做到了应助尽助，实现了资助全覆盖。

安化县职业中专学生走进安化茶园。安化县委宣传部供图

立足本土 职业教育改革向前

校园楼宇林立，周遭绿植环绕，教室内窗明几净，初冬的冷雨滴答声与琅琅读书声间歇传入耳中，此时的安化县职业中专学校(安化黑茶学校)内师生皆朝气满满。

“我们的学生大部分来自农村，有很多是贫困户家庭子女、留守少年或者离异家庭子女，缺乏关爱，缺少自信。”安化县职业中专学校(安化黑茶学校)党委书记、校长刘迪凡介绍，学生们的家庭困境，时刻提醒自己要给学生们找个好出路，通过教育扶贫，做到一人就业，全家脱贫。

“近年来，安化黑茶产业异军突起，立足于当地产业发展特色，我们开办了茶叶生产与加工等专业，整合资源，为茶旅一体化发展提供人才支撑。”刘迪凡透露出高就业率的“秘诀”：为本土企业培养“既懂生产，又懂营销；既了解茶文化，又会制茶”的技术技能人才。自茶叶生产与加工专业开办以来，毕业生专业对口就业率达100%。即使面临今年来势汹汹的疫情，也丝毫不受影响。

此外，今年3月安化县委、县政府明确安化县职业中专统筹全县各类职业培训，改变以往多部门培训散而小的局面，服务地方社会经济发展。5月以来，安化县职业中专已先后承办各类职业培训26期，培训学员2941人次。

安化，有着“中国黑茶之乡”的美誉。近年来，安化始终坚持黑茶产业发展优先的战略地位，把黑茶产业作为县域特色支柱产业、精准扶贫产业来培育，安化黑茶产业持续保持高速、健康发展。

据统计，从2007年至2019年，安化县茶园面积从10.9万亩发展到36万亩，茶叶加工量由1.1万吨增加到9万吨。茶叶加工企业由20家增加到200多家，其中国家级龙头企业3家、省级龙头企业8家、省高新技术企业8家，全县茶叶产业从业人员达36万人。

立足建设全国最好最有特色的职业学校、立足深度对接产业发展、立足双元制人才培养模式，安化县委、县政府不断擦亮“黑茶”这一张城市名片，以资源整合为抓手，优化教育布局，加强职业教育持续健康快速发展。

并且，为办好人民满意的教育，在脱贫攻坚的收官之年检验教育扶贫成果，安化县委、县政府启动关于2020年教育真抓实干督查激励措施工作，真正做到强优势、补短板、出特色。